终于盼到开学，虽然松了一口气，但还是不敢完全松刚开学这段时间的一口气。

　　专注力差、上课爱讲小话、小动作多，才刚开学没多久，就跟老师1V1谈话。

　　在家辅导作业，写得慢，计算题总算错，逐渐暴躁，是亲生的吗，智力怎么跟不上？

　　说句公道话，孩子不好好学习有可能是视功能异常引起的“学习困难”。

　　“双力”正常，不等于视功能正常

　　即使智力正常，视力1.0，但无法阻止视功能存在异常。

　　在整个学习过程中，绝大部分看、做、记等行为都需要依靠视功能调节，才能顺利地完成一系列行为。

　　视功能出现异常，在儿童青少年身上就会表现出学习困难，没有及时发现，相当于在无形中浇灭孩子学习积极心。

　　所以，在苦恼孩子怎么不爱学习时，或许该考虑一下是不是视功能异常在作坏。

　　怎么判断孩子有没有学习困难？

　　判断孩子有没有学习困难，可以从阅读理解和行为举止两个方面进行判断。

　　01阅读理解

图片版权归希玛眼科所有，如需转载请注明出处

　　① 朗读不按字阅读，随意按照自己想法

　　② 听写成绩差，逐字阅读或以手指协助

　　③ 阅读完成后，容易感到疲劳

　　④ 无法区别关键和次要信息

　　⑤ 难以记住数学概念

　　02行为举止

　　① 错别字连篇，经常多一画或少一笔

　　② 拼写字母颠倒位置，难记住

　　③ 抄写困难，很难写成一行

　　④ 写字潦草、绘画粗心

　　⑤ 辨析距离、方向困难

　　以上是初步的判断方法，但并不能代表就是视功能异常引起的学习困难，还需要进行专业的评估才能确认。

　　如果孩子还存在近视、斜弱视的视力问题，通常也伴随着视功能异常，可不要忽视了，应及时带孩子就医！

　　可以通过采用视觉训练的方法，改善儿童青少年学习困难，包括读写障碍、计算困难、注意力难以集中及其他视力问题引起的视功能异常问题。